ZELF AAN DE SLAG!

In deze opdracht ga je zelfregulerend leren in de praktijk omzetten door het zelf te ervaren. Je werkt een eigen projectje uit waarbij je zelf je leerproces richting geeft en keuzes maakt. Je reflecteert daarbij ook op het proces.

Trefwoorden

AUTONOMIE
ZELFREGULEREND LEREN

Vormen

UITPROBEREN
REFLECTEREN

Doelgroepen

LERAAR

Downloadmateriaal

Zelf_aan_de_slag_ZELFREGULERING

pdf

ZELF AAN DE SLAG!

Trefwoorden

Vormen

Doelgroepen

Downloadmateriaal

Andere interessante fiches

OBSERVATIE LEERLINGGEDRAG

KEN JE LEERLINGEN

GENDER EN LEERKRACHTSTIJL

MOTIVATIETHEORIE

stellingen KLASINTERACTIES

ROL VAN DE LEERKRACHT

ZELFREGULERING BEVORDEREN

ZELFREFLECTIE zelfregulerend leren

METHODIEKEN ZELFREFLECTIE

VLOR INSPIRATIEHANDBOEK ZRL

ZELFREGULERING EN LEREN LEREN

stellingen BETROKKENHEID

SCREENING JoPSi

Voorbeelden leerkrachtstijldimensies

OBSERVATIE BETROKKENHEID

OBSERVATIE LEERKRACHTSTIJL

GENDERSTEREOTYPEN EN IDENTITEITSONTWIKKELING

GENDERKLOOF IN HET ONDERWIJS

PRIVILEGE WALK

KIJKWIJZER GENDER IN LESMATERIAAL

POPULARITEIT EN GENDERSTEREOTYPEN

HOE GEGENDERD DENK JIJ?

stellingen GENDER

nuttige websites GENDER EN ONDERWIJS

MOTIVATIE

DE IDEALE LEERLING

DOE DE TEST!

CREATIVITEIT EN ONDERWIJS

BETEKENISVOL LEREN

LEERLINGGERICHT ONDERWIJS

LEERLINGEN CENTRAAL

EXPERIMENTEN ZELFREGULERING

SCHOOLSYSTEEM IN VRAAG

MOTIVATIE EN SUCCES

MOTIVATIE EN ZELFREGULERING

INTEGRATIE ARTISTIEKE WERKVORMEN

LEVENSLANG LEREN

SUCCESVOLLE ROLMODELLEN

PERSOONLIJKE EXPRESSIVITEIT

IDENTITEITSONTWIKKELING OP SCHOOL

HOE KIJK JIJ NAAR LEERLINGEN?

CARTOONS IDENTITEITSONTWIKKELING

HET LEVEN ZOALS HET IS

KLIMAAT VAN AANVAARDING

AUTHENTIEKE RELATIES

GROEIGERICHTE FEEDBACK

RUIMTE OM TE EXPLOREREN